خبرات المتخصصين في الرعاية الصحية

اقرأ قصص وتجارب الأشخاص الملتزمين بتحسين الرعاية التلطيفية للأطفال في هولندا بطريقة خاصة. مقابلات حول المهنة ولقاءات خاصة وتطورات مثيرة. يمكنك أيضًا قراءة الكتب مع تجارب الآخرين.


خبرات المتخصصين في الرعاية الصحية
في محادثة مع المدربة أنجيلي فابر

في محادثة مع المدربة أنجيلي فابر

حول تفعيل الوعي والتعاون مع مركز المعرفة للرعاية التلطيفية للأطفال والتواجد في نفس الصفحة للتمكن من مواصلة الرعاية التلطيفية (للأطفال) في كل مكان.

بدأ في عام 2015 بدرس تمهيدي في الرعاية التلطيفية لطلاب السنة الرابعة من برنامج HBO-V في قسم "رعاية الأطفال والشباب ذوي العناية المركزة" في جامعة روتردام للعلوم التطبيقية. يوجد الآن تعاون جيد بين أكاديمية إيراسموس إم سي ومركز المعرفة للرعاية التلطيفية للأطفال.

يفضل الطلاب التعلم من خبراء الموضوع وخبراء الخبرة. يقول مدرب الرعاية أنجيلي فابر: "يتم استيعاب الموضوع بشكل أفضل بكثير ويتم توسيع مجموعة الإجراءات نتيجة لذلك". تتمثل رغبة أنجيلي في الحصول على مزيج أكثر بكثير بين البيئة الداخلية والخارجية في دورة تمريض الأطفال عندما يتعلق الأمر بالرعاية التلطيفية للأطفال.

"إنه نوع من الوعي يتم تفعيله"

منظمة

أنجيلي هي مدربة نظرية للعناية المركزة في أكاديمية إيراسموس إم سي وهي مسؤولة مع زملائها عن التعليم الإضافي للممرضات الذين يدخلون تخصص طب الأطفال. وهي أيضًا مسؤولة عن التعاون مع جامعة روتردام للعلوم التطبيقية. يقدم مركز المعرفة محاضرات للضيوف حول الرعاية التلطيفية للأطفال في دورات تدريبية مختلفة لممرضات (الأطفال). تقول أنجيلي: "تم اتخاذ هذا الاختيار لجعل الطلاب متحمسين للمهنة".

لماذا تعتبر الرعاية التلطيفية للأطفال مهمة في التعليم؟

"هناك المزيد والمزيد من الأطفال المصابين بأمراض مزمنة لأن المزيد والمزيد ممكن في مجال الرعاية الصحية. يمكننا إبقاء الأطفال على قيد الحياة لفترة أطول ، حتى لو نفد العلاج. نظرًا لأنه يمكننا القيام بكل ذلك ، فلدينا أيضًا المزيد من الموارد لجعل الأطفال المصابين بأمراض خطيرة والعائلة مريحة قدر الإمكان. هذا هو السبب في ضرورة إيلاء المزيد من الاهتمام لماهية الرعاية التلطيفية للأطفال وما هو دورك كممرضة أطفال فيها ، "تشرح أنجيلي.

تنشيط الوعي

يعمل البرنامج كثيرًا ويفضل أن يكون ذلك مع خبراء الموضوع وخبراء الخبرة. الناس من المجال والمنظمات المعرفية من الميدان. "تحدث التغييرات والتطورات بسرعة كبيرة بحيث تصبح المعلومات قديمة بسرعة ، خاصة إذا لم يعد المعلمون يعملون في قطاع الرعاية الصحية بأنفسهم. كما أن الطلاب يفضلون التعلم من الناس في الميدان "، كما تقول أنجيلي. "إن التأثير على كيفية استيعاب الطلاب للموضوع ، عندما يسمعونه من الأشخاص الذين اختبروه حقًا ، تأثير هائل. ثم يأخذون ذلك بشكل أفضل بكثير في الممارسة. هذا يوسع ذخيرتهم من الأعمال.

يشير الطلاب إلى أنها تساعدهم بشكل كبير عندما ينتهي بهم الأمر في موقف معين. "ماذا سمعت عنها في الفصل؟ ماذا لاحظت بعد ذلك؟ أو ماذا قالوا عنها أثناء التدريب؟ " يذكر أنجيلي عددًا من الأمثلة ؛ "على سبيل المثال ، من المرجح أن يبدأ الطلاب محادثة مع الطفل وأولياء الأمور ، فهم يفكرون في نهج مختلف ومن المرجح أن يطلبوا مساعدة الزملاء. إنه نوع من الوعي يتم تنشيطه. "

كيف تجرب التعاون مع مركز المعرفة للرعاية التلطيفية للأطفال؟

"هناك خبرة ومشاركة كبيرة في مركز المعرفة. أصبح مصطلح الرعاية التلطيفية عند الأطفال معروفًا على نطاق واسع وأعطى المزيد من المضمون. نتيجة لذلك ، أصبح مركز المعرفة مرئيًا أكثر بكثير مما كان عليه قبل بضع سنوات. أنا حقًا أحب التعاون وأعتقد أن هناك خطوط اتصال قصيرة جدًا. نتشاور عن كثب حول ما هو مطلوب داخل البرنامج وداخل منطقتنا. كما نناقش ما هو السؤال من الميدان وماذا يرى مركز المعرفة؟ نحاول دمج ذلك قدر الإمكان في التدريب ، حتى لو كان محدودًا في بعض الأحيان ". تشير أنجيلي إلى أن المزيد من الوقت مرغوب فيه للرعاية التلطيفية للأطفال أثناء التدريب. هذا في ضوء المواضيع التي يجب التعامل معها جميعًا.

مستقبل

تعتقد أنجيلي أنه سيكون من الجيد أن يكون هناك المزيد من التبادل حول الرعاية التلطيفية للأطفال ضمن البرنامج بين البيئة الداخلية والخارجية للطلاب. يمكن أن تعني مشاركة الخبرات والقدرة على تسمية الاختلافات بين الطلاب الكثير. "سيكون من الرائع أن يستمر الجميع في الرعاية في كل مكان بنفس الطريقة وأن يكون هناك سطر واحد. أنه من الواضح لمقدمي الرعاية المعنيين وللطفل والأسرة ما يمكن توقعه في كل مكان ".

العودة إلى التجارب