هناك حاجة واضحة للمعرفة والمعلومات والتوجيه في هذا الشأن. أثناء الدرس التمهيدي حول الرعاية التلطيفية للأطفال ، يكون لدى الطلاب دائمًا أسئلة مثل "ماذا تخبر الطفل؟" و "كيف تتعامل مع الحديث عن الحزن والخسارة؟" ولكن أيضًا "أين يمكن للوالدين الذهاب؟" و "كيف تلبي رغبات الوالدين والطفل؟". خلال الدرس التمهيدي ، لا يوجد مجال لمناقشة هذه القضايا بالتفصيل والتعمق فيها.

في غضون ذلك ، قام عدد من الدورات التدريبية (الإضافية) في التمريض (للأطفال) بالفعل بتضمين الوحدة التعليمية للجوانب النفسية والاجتماعية للرعاية التلطيفية للأطفال في مناهجهم الدراسية. وهي: Care Academy Erasmus MC ، وأكاديمية Vu-Amstel بأمستردام ، وأكاديمية Radboud Health Academy.

المحاضر الضيف يشرح

يقدم المحاضر الضيف أجمار بوتشر ، التابع لمركز المعرفة للرعاية التلطيفية للأطفال ، دروس الضيوف هذه ويسعده التحدث عنها:

يوضح أجمار : "يختلف المحتوى الدقيق وعمق الدرس اختلافًا طفيفًا" . درس المقدمة - ربط النظرية بالممارسة . وهذا يجعله درسًا مؤثرًا ، لأن القصة التجريبية مركزية والنظرية متشابكة حولها ".

بالإضافة إلى المعرفة والنظرية حول الفقد والحزن ، يتعامل الدرس أيضًا مع دراسات الحالة و / أو الاهتمام بالتجارب العملية للطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، تهتم أجمار بالتوعية بأفعالها فيما يتعلق بهذه الموضوعات.

الموضوعات التي يتم تناولها هي:

• التوجيه (النفسي-الاجتماعي) أثناء العملية الملطفة ونحو الموت.
• التأثير على نظام الأسرة بأكمله.
• التخطيط المسبق للرعاية فيما يتعلق بالجوانب النفسية والاجتماعية
• نهج الأخبار السيئة
• مرحلة ملطفة طويلة مقابل مرحلة نهائية قصيرة وما يعنيه ذلك للجوانب النفسية والاجتماعية

العديد من النصائح العملية

في الدرس ، يتم تقديم العديد من النصائح والنصائح العملية حول كيفية بدء المحادثة ، وما يمكن أن يفعله الممرضون أنفسهم ويمكن للوالدين تقديمه عندما يتعلق الأمر بالذكريات الملموسة واللبنات الأساسية في وقت لاحق. مثال على هذه المهمة هو "Kletsspot" مع بطاقات الأسئلة التي طورتها NIK Utrecht. تم وصف العديد من المقترحات والمذكرات ويقوم الطلاب بمناقشتها في مجموعات وجلسات عامة. "من الجميل أن نرى ما تم إطلاق سراحه وما يحدث في مثل هذه المجموعة".

من المهم أيضًا مناقشة الأمور. يوضح أجمار: "إذا دخلت في محادثة باهتمام وتعاطف حول مواضيع مثل الموت الوشيك ، والخسارة ، والحداد ، والموت ، فإن المحادثة ستكون أقل تكلفة". "اجعلها قابلة للتفاوض" ، يقوم أجمار بتعليم الطلاب. "لأنه من خلال عدم إثارة أو مناقشة موضوعات معينة بنفسك ، لا يجرؤ الشخص الآخر أحيانًا على ذلك. من الجيد أن ندرك أن الآباء يختارون لحظاتهم الخاصة عندما يكونون مستعدين لمناقشة موضوعات معينة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم الاهتمام أيضًا بإشراك الأشقاء في عملية التسكين ، خاصة بعد الوفاة ، أمر مهم للغاية ، حيث أنه من المهم مطابقة عمر الطفل ومرحلة الحداد التي يمر بها. علاوة على ذلك ، فإن الرعاية اللاحقة مهمة للغاية لرعاية التعافي ".

يتمنى

لدى أجمار أمنية أخرى للمستقبل: "سيكون من الجيد أن يتم توفير المزيد من الساعات ضمن الوحدة التدريبية لإعطاء المجال النفسي والاجتماعي ضمن الرعاية التلطيفية للأطفال الاهتمام اللازم والصحيح. في النهاية ، يجب أن يكون معيارًا في التدريب".

مهتم؟

هل أنت مهتم بالحصول على درس ضيف حول الجوانب النفسية والاجتماعية للرعاية التلطيفية للأطفال؟ أو هل ترغب في مناقشة ما يمكننا القيام به لبرنامج الدراسة الخاص بك؟ يرجى الاتصال بمنسقة التدريب مارجولين كوت ( m.koot@kinderpalliatief.nl ).